1923年，日本发生了关东大地震。由于当时的学校建筑大多是木结构或砖瓦结构，因此，大地震导致不少学校的教学楼倒塌，造成众多学生遇难。痛定思痛的日本政府就此下了决心，以“学生的生命维系着国家未来”为最高原则，规定学校教学楼必须使用钢筋混凝土结构。
1995年，日本阪神地区又发生了7.2级地震，部分已经使用钢筋混凝土结构的教学楼也发生了倾斜倒塌。幸亏地震发生时是早晨，学生们大多还在家，但事故却说明了教学楼仍然不够坚固。于是在地震后，日本政府开始实施“校舍补强计划”。根据这一计划，全国各中小学校进行了一次全面抗震检查，对不符合文部省最新抗震要求的学校立即进行补强施工。
如今在日本，中小学校舍和医院是民用建筑中最坚固、最安全的防震建筑。地震发生后，甚至附近居民都往中小学校跑。
日本学生的防灾应急演练
我们可以发现很多日本民众在大灾面前异常淡定，这与“救灾从娃娃抓起”的幼儿防灾、灾情模拟演练等教育密切相关。日本不但建立了最坚固的学校，而且从幼儿开始就进行防灾教育，定期举行防灾演练，并在街巷设置防灾体验中心、防灾博物馆，提供生动逼真的现场教育等。日本政府还鼓励民众参与危机管理，实现自救，如对于房屋抗震改造提供费用补助，同时让自救和互助的观念形成一种文化，通过从小的教育和实际的接触，培养民众的自救和合作意识。（高建国）
【微博士】电子游戏“阻止灾难”
2007年3月1日，联合国“国际减灾战略”公布了一套名为“阻止灾难”的电子游戏。游戏的主要内容是在一个特定的地点拯救生命，适合于9～16岁的学生参与，让孩子们在游戏中提高防灾减灾意识。游戏中模拟龙卷风、地震、洪水、海啸和森林火灾等严重的自然灾害，玩家们需要在一定的财政预算和时间限制下拯救尽可能多的居民。因此，通过此款游戏，孩子们可以知道如何应对自然灾害并降低损失。
【微博士】美国的家庭灾害教育课程
美国红十字会网站有家庭灾害教育课程，主要内容包括如何准备急救包，如何制订防救计划、评价计划、通信信息、紧急行动步骤等。其中各项都注重互动参与，如急救包应包括水、食物、手电筒、收音机、医疗急救箱、药物、电池、多用途工具、私人文件、手机、紧急联系信息、现金、避难毯、地图等。只要提交成人及儿童数量、药品数量、天数等信息，系统即可自动生成计划。
【微问题】如果让你准备一个家庭急救包，你认为需要有些什么必需品？
【关键词】减灾 中小学 教学楼 儿童宪章