| 单词 | 孩子太自大应该怎么办 |
| 释义 | 孩子太自大应该怎么办 孩子自出生以来,会随着见识的事物越来越多,学会的东西越来越多,慢慢的会越来越自大,甚至到了嚣张的地步,对孩子的发展不利啊,因为孩子暂时可能是比较厉害的,或者是在这个小范围内是算厉害的。但是习惯了这种自大之后,孩子就不容易学习新东西了,并且还会变得心胸狭隘,找一切理由否定别人的成功。 孩子太自大应该怎么办 孩子从3岁开始,自我意识慢慢产生和发展。这一时期,家长会发现孩子“不听话"、“坚持自己主张"等,到了5、6岁,随着他们认识的东西和会做的事情慢慢增多,就会更好强,对自己也更为自信。如果这样的情绪过度表现的话,就变成了自大和骄傲。骄傲自大会对孩子的发展产生消极影响。骄傲自大的孩子常会形成与外界的隔膜,使他们的心胸变得狭窄,同时还会表现得很不礼貌。 好孩子是夸出来的,这句话本身是正确的。它强调家长和老师以鼓励为主的教育态度。但是夸奖孩子也有技巧和艺术。夸孩子要有针对性地夸,不能盲目夸奖。孩子做的很好,有进步的时候,父母的夸奖可以让孩子巩固优点;不要因为盲目溺爱宠爱而漫无目的地夸奖,或是为了安抚孩子情绪而去夸奖。另一方面,夸奖也要适度。对有自满情绪的孩子,既要充分肯定,又不要过于夸张,真诚地和孩子交流,适当地帮助孩子抑制骄傲情绪的发展。 孩子出现自负情绪往往是过高地估计了自己,认为自己比谁都强,只看到自己的长处,看不到自己的短处,拿自己的长处比他人的短处。所以对于这样的孩子,父母要让孩子认识到自己的不足。也可以讲一些生动的故事,比如会飞的小鸟不会游泳,会游泳的小鱼不会跑步,会跑步的猎豹不能飞翔……让孩子了解到每个人都会有自己优缺点。要看到自己的短处,尊重别人的长处。 大多数骄傲自大的孩子,往往以自我为中心,想干什么就干什么,不会设身处地地替别人着想。因此在日常生活中,父母也要注意对孩子“分享"观念的培养,培养孩子关心和体谅他人的品质。人的性格品德是相关和相辅相成的。在学龄前铸就孩子良好的人格和性格,很多令父母头疼的问题自然而然就不存在了。 同时有一些家长,护子心切也好,望子成龙也好,会助长孩子的自大,他们也会为孩子的各种成功炫耀不已,家长认为自己的孩子是最好的,这种心情可以理解,但是也要理智,家长若是都不理智,那孩子就更容易形成自大的习惯了,另外现在的家庭经济条件都比较优越了,互相攀比和虚荣心也都慢慢滋生了,家长在教育孩子谦虚的同时也要让孩子养成艰苦朴素的品质。 骄傲自大的孩子该如何应对 骄傲自大的情绪会使得人落后,尤其是对于孩子来说,他们喜欢让别人看到他们的进步,尤其是父母,当父母们能够肯定孩子的表现时就会滋生一种满足感。 但若是一直耽溺于这种感觉,又会成为一种骄傲自大的情绪,它就像一堵墙,会让孩子跟外界产生一道隔膜,使得他们减少了跟外界的联系,只满足于眼前取得的成绩。 另外骄傲自满的孩子情绪上也不是十分稳定,当周围的人远离他的时候他们又会觉得很沮丧,又会从骄傲走到悲观或是厌烦,孩子优良个性的培养需要父母的引导,那么父母该如何为孩子做好榜样呢? 第一、让孩子懂的正确评价自己 既不会过于自满,同时也不要妄自菲薄,客观公正的看待自己,每个人都有长处同时也会有不足。 作为父母要耐心的教导孩子正确评价自己,规范自己的行为,告知他们要理性看待不足,有长远的眼光,即使有些事情上可能优于其他人,但是人外有人,还有比自己更加优秀的人存在。 第二、教育孩子要理智 很多时候孩子情绪上之所以表现得激烈,还是因为父母给惯得,取得进步的时候父母就欣喜若狂,赞不绝口,这在一定程度上让孩子们误以为自己做了特别了不起的事情,当溢美之词过多的时候就可能会让孩子错估自己了,从而产生骄傲情绪。 第三、要以精神鼓励为主,物质奖励为辅 过度的物质奖励容会让孩子有一个错误的观点,之前的所有努力就是为了后面的有所回报,若是没有了物质奖励作为基础,那么就会不思进取,从而削弱了进取精神,故而在教育中不能够特别提倡物质奖励,擅用精神奖励为主。 总结:家长要善于观察孩子的心理和行为,若有不端行为的苗头,及时遏制,采用正确科学的方式来帮助他们改正行为上的弊端,消除其负面骄傲自大的不良心态。 |
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