| 单词 | 儿童学拼音应注意什么 |
| 释义 | 儿童学拼音应注意什么 作为家长,应重视孩子的语言学习,而拼音是语言学习的基础。有了好的拼音基础,孩子入学以后就能轻松地跟上学校的学习进度,若基础比较差,则学习起来就比较吃力。那么,什么是拼音学习?儿童需要学拼音吗?拼音学习的方法有哪些?儿童学拼音应注意什么? 什么是拼音学习 在孩子学习语言的阶段,拼音是必学的内容,也是在早教过程中需要攻克的难题。孩子若学会了拼音,日后语言学习更容易。然而许多家长发现孩子学得很吃力,上学后难以跟上学习进度。事实上,拼音虽然是语言学习中最基础的环节,但完全掌握拼音需要孩子拥有一定思维能力,所以不可操之过急。 一个汉字的发音由声母和韵母组成,声母则是在韵母前的辅音。《声母表》中规定,声母一共有21个,韵母一共有37个。一个完整的汉字音节由声母、韵母和音调三部分组成,比起单音节来要复杂许多,所以许多孩子在刚开始接触时都比较难以适应。事实上,拼音的学习是有技巧的,一旦学会了正确的发音方法和技巧,学习会变得容易许多。 家长需要在孩子学习的过程中加以指导,孩子在入学前一般只能识记拼音字母,难以学会拼写。这是因为孩子的思维能力还没有达到抽象思维的层次,有的孩子即使能够拼写出来,一般也是背诵下来的。所以父母不要心急,不然可能导致孩子失去学习的兴趣。 儿童需要学拼音吗 对此,许多家长都有这个疑惑。尽管教育委员会不建议教,但大家担心孩子没打好基础的话往后学起来比较吃力,入学之后跟不上学校的课程进度。如此一来,家长和孩子都面临着较大的压力。拼音无疑是儿童语言学习的必经环节,但未入学的儿童即使学习也往往只能达到识记字母的阶段,直到4岁大拥有了抽象思维后才能学会拼音,所以家长们不能操之过急。 和认字的道理一样,单独识记拼音字母比较简单,但将声母与韵母结合成一个完整的音节对于孩子来说是个难题。一般来说,学龄前的儿童都无法做到,即使做到了往往也是记忆背诵的结果。家长在引导孩子学习的时候,要有足够的耐心,以免引起他的厌烦情绪,使其失去学习兴趣。学习要以识记拼音字母为主要内容,目的是为以后的语言学习打下基础。 拼音学习有哪些特点 通常情况下,小朋友对形象的东西比较感兴趣,家长就可以用一些事物来帮助孩子认识和记忆拼音字母。比如,一个鸡蛋是o,一个门是n,两个门是m,一把椅子是h等等。 在学习一个字的读音的时候,可以引导孩子念出其他相近的词,比如,在学习“cai"的时候,就可以让孩子说出“菜"的其他词,“花菜、青菜、做菜"等。这样既认识了拼音字母,又练习了组词,一举两得。 另外,顺口溜也是一种常见的学习方式。家长可以把想要教孩子的字母编成一个顺口溜,也可以让孩子自己编,这样还能引起孩子学习兴趣、积极性,让孩子学得开心。 总而言之,孩子在学习的过程中出错也是很常见的现象,家长务必要耐心地纠正孩子的错误,多多鼓励他们,让他们建立起信心,提高学习的效率。 拼音学习的方法 1.实物帮助法 由于孩子对形象的事物比较敏感,所以借助实物来记忆是个很不错的方法。比如学习声母时,“f"和“t"可以联系起来记忆,把他们看做一根弯头拐杖。当使用这根拐杖时,即可表示“f";当这根拐杖不使用挂起来时,可以表示为“t"。所以记住拐杖这一个形象,就能帮助孩子记住“f"和“t"这两个有相似点的字母。 2.学动物鸣叫法 一些拼音字母的发音很有特点,与一些动物的叫声很像,而儿童正好对小动物比较感兴趣,家长在教他们拼音时就可以利用这一特点帮助孩子记忆。比如复韵母“ei",其发音与绵羊的叫声的“咩"相似等。不妨让孩子一边学拼音一边模仿动物的动作,让学习充满乐趣。 3.观图法 如果孩子对图画比较感兴趣,家长可以利用这一点,用课本上的插图还帮助孩子学习记忆。比如,一张插图里面有鹅,则可以用“鹅"来记忆“e";图里有阿姨,则可以用“阿"来帮助记忆“a",以此类推。这样孩子就能直观而形象地掌握这些字母了。 4.卡片法 家长可以把字母与音节写在小卡片上,并贴在对应的实物。比如在杯子上贴上“bei",在桌子上贴上“zhuo"等等。这样可以加深孩子对实物与音节的认知,有利于识记。 5.学拼音说儿歌 小朋友往往对歌曲也很感兴趣,不妨在正式学习前学唱一些歌曲,再通过歌词来系统地学习读音、拼写和意思,最后再完整地唱一遍加以巩固。 下面介绍两首能帮助孩子学习的儿歌: ·声母儿歌 右下半圆bbb,左下半圆ddd, 右上半圆ppp,左上半圆qqq, 单门n,双门m,拐棍f, 伞把t,q下带钩ggg。 ·韵母儿歌 aaa,张大嘴,放开喉咙学唱歌。 ooo,圆圆嘴,公鸡清晨叫“喔喔"。 eee,咧咧嘴,鹅爱游泳乐呵呵。 学习拼音的小游戏 在游戏中学习是非常适合孩子的一种学习方式,学习拼音也是如此。 1.连线画动物 ·准备工具 有动物轮廓的小卡片,在轮廓上选择适当的位置画上小点,并且在小点旁边写上拼音字母。 ·操作过程 让孩子按照拼音的字母的顺序一一把点连起来,如果正确就可以看出卡片上的小动物。还可以让孩子说出动物是什么,让孩子拿起画笔给小动物涂上颜色。这样不仅可以锻炼孩子思维,还可以增强动手能力。 2.猜猜猜 (1)口形。家长做出口形,孩子看口形来猜是什么字母。 (2)动作。家长可以做动作来表示一些拼音字母,也可以猜词语和成语。 (3)谜语。家长说谜语给孩子听,孩子来猜字或词语。 ·准备工具 一些卡片和谜语等。 ·操作过程 (1)家长做出动作并提问,比如:看我做的口形,猜猜我发的是什么音?(如a) (2)家长做出动作并问孩子:看看我的动作,说说看我表演的是什么字?(如跳) (3)爸妈说出谜面,孩子回答出谜底。 3.打扑克游戏 孩子学完单韵母后需要复习巩固,这时候就可以使用打扑克这个方法。 ·准备工具 准备12张扑克牌或扑克牌大小的卡片,在牌面上分别写上6个单韵母,一个单韵母写两张卡片。 ·操作过程 先洗牌,把牌的顺序打乱。家长按照顺序出牌,先出a,然后让孩子接下一个韵母的牌。一轮过后可以换孩子先出,让他们不断熟悉韵母的顺序。这个方法不仅仅适用于单韵母,等孩子学习了更多的字母后可以制作更多的卡片。 儿童学拼音应注意什么 1.读音要到位 孩子在学习发音的时候需要学唱发音标准的儿歌来正音,通过这种方式,不仅孩子的读音能得到纠正,还能让他们理解声母、单韵母和复韵母的发音方法。孩子在掌握了发音之后,语速往往会加快,从而忽视了规范的发音,家长需多多注意,发现孩子出现了这个问题要及时纠正。 2.读写结合 识记时,读写结合是最有效的方法,缺任一方面效果将大打折扣。家长可以让孩子动动笔头,书写学过的拼音字母。但需要注意的是,书写的量不求多,重要的是让孩子识记的时候读写结合。孩子在练习书写时建议先描红再独立书写,建议在标准的三线四格内书写,还应注意孩子的书写是否规范,书写姿势是否正确。 3.打乱次序识读 一般来说,小朋友在学习时都是按照顺序来识记,所以许多孩子都能流利地按照学习顺序念出字母。但若打乱顺序,单独拎一个字母出来让孩子辨认,孩子们的反应速度就会变慢许多。所以家长在教的时候要着重教字母的识别,打乱字母原来的顺序,提高孩子对字母的熟识程度。 4.家长应耐心细致、多多鼓励 家长要锻炼出一双善于发现的眼睛,及时发现孩子的进步并给他们鼓励。而当孩子出现错误的时候,家长应该耐心教导,慢慢地让他们改正错误,让孩子快乐学习这个过程。 |
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