| 单词 | 孩子应该培养良好的思维品质吗 |
| 释义 | 孩子应该培养良好的思维品质吗 孩子在小学阶段,应该培养孩子们具育良好的思维品质。这对他以后的学习生活会有很大的正面帮助,良好的思维品质具有以下几个基本特征。下面一起跟小编来看看吧! 良好的思维品质有什么特征 1,思维的深刻性。深刻性指的是思维的抽象程度,即要善于从一些纷繁复杂的表面现象中发现最本质最核心的问题。思维的深刻性越高,就越能揭示事物的内在联系,把握事物的本质和规律。与之相反,思维肤浅的人则不善于深思熟虑,往往被表面现象所迷惑。缺乏思维深刻性品质的学生,在学习上表现为不常钻研,满足于一知半解。 2,思维的广阔性,它是指能从多方而来分析研究事物,能全面地看问题,避免片面性和狭隘性。比如,有的小学生解答算术应用题时,能从多方面研究已知数与未知数、条件与何题的关系,并能找出各种不同的解法。 3,思维的敏捷性。它是指在思维过程中能迅速而正确地娜决问题,在各科学习中都应该要求孩子做到反映快,思考敏捷,如迅速正确的运算能力。 4,思维的逻辑性。它表现在思考问题时,提出的问题明确而不含糊,推理合乎逻辑规则,论证条理清楚。如有的孩子作文时,表现出的思路清晰,条理清楚,说理透彻,逻辑性强的特点。 5,思维的灵活性。它是指能根据各种条件的发展变化及时改变自己的设计和方法,如一种算法解不通时,能立即开拓思路,另找其他关系,考虑新的解题方法。 6,思维的独创性。它是一种比较高级的思维品质,不仅表现在思维的独立性与批判性上,而且表现出敢于创新的精神。学习书本知识虽然不是科学研究发明创造,但孩子的学习过程仍然是一个向。未知,领域不断探索的过程,只不过这“未知"是人类已知的真理。大家所熟悉的高斯,他在演算从1加2,加3,加4,一直加到100等于多少这个问题时,表现出高度的思维的独创性。他放弃了按部就班机械相加的 笨办法,仔细观察数量关系,从中找出内在联系,列出'101X50'的算式,很快找到了正确的答案,这说明在小学阶段培养儿童思维的独创性是完全可能的。 以上几种思维品质是互相联系、互为因果的。从孩子入学起,不仅要培养他们有良好的注意力、观察力、想象力、记忆力,更要有计划有目的地培养他们具有良好的思维品质。使孩子的思维撒上不但既有明确性的目的与方向,又要有自己的一些见解;既有广阔性的思路,又能揭露问题的实质;既符合逻辑,又敢于创新:既能迅速地抓住关键,又能具体问题具体分析。 怎么培养孩子的思维品质 儿童良好的思维品质的形成和发展关键在于培养。那么,如何培养孩子良好的思维品质呢?激发儿童的好奇心,培养他们善于发现问题和提出何题。在通常情况下,当儿童遇到了问题,感到必须设法解决时,才会引起积极的思维活动。正如朱熹提出的:‘读书无疑者,须教有疑。'从“无疑“到“有疑"是思维活动的过程。但是应该看到,并不是任何现象都能引起每个人的思维活动,只有当他想知道并竭力探求其奥秘时,即产生了强烈的好奇心,才会使他进行积极的思维。 所以,发展儿童的思维,首先要经常有意识地给孩子提供能引起观察和探求事物变化的情景,从而有效地激发他们对某一事物或现象的想象与推论。例如,让孩子从观察植物种子发芽、长出叶茎到开花结实的过程中,初步懂得植物生长发育与阳光、空气、水和肥料的关系,可通过设疑口让孩子思考:为什么向阳处和背阴处植物生长不同?种子播在干沙土中能发芽吗?把种子完全泡在水中能发芽吗?自然界为什么极少见到黑色的花?等等。但要注意,提出的问题难度要适中,要富有启发性。应该看到,生活中处处有科学,关键在于家长是否善于启发诱导孩子们去探索科学知识,是否注意从小培养孩子细心观察周围事物和勤于思考、善于思考的习惯。 其次,还要引导孩子着己去寻找问题的答案。比如,壁虎有毒吗?听人说,它的尿有毒,一接触人的皮肤,皮肤就会烂掉。有的家长引导孩子利用身边的材料和学过的知识,让他们通过实验找出答案。孩子们以极大的兴趣开始了探索,他们把拼抖放在有壁虎尿的水中,或用壁虎的皮肉喂养动物,结果,小动物均未死,事实证明壁虎是无毒的,在这个活动过程中,通过儿童亲手搞试验,不仅培养了他们观察、思考、探素的能力,而且还使孩子们为良己能发现大自然的奥秘而产生极大的欢乐。 采用多种形式扩大儿童的知识面,在发展语言的同时,发展思维能力。我们都知道,知识是思维的依据和源泉,是发展思维的基础。而学生的思维能力正是在掌握知识的过程中形成和发展起来的,离开知识的掌握,学生的思维能力便无从表现和发展。思维离不开知识,它需要在已有概念的基础上进行分析、综合、概括、判断和推理。比如,有个孩子,当他听教师说到“水用刀劈不开“时,他便忍不住插嘴说:“水结成冰就可以劈开了"。而当别的孩子把编蝠看成是鸟类,把鲸看成是鱼类时,他已经懂得编蝠和鲸都是哺乳类。可见这个思维活跃的孩子,平时看书较多,兴趣广泛,见多识广,善于从多方面汲取营养。由于知识丰富,对事物的观察就比较敏锐而深刻,就更富于想象,思维活动就能在更广阔的领域中进行,因而对事物的判断和推理才会更正确。当然这里需要指出的一点是:不是所有的知识都能发展儿童的思维力,只有科学的、规律的知识才能发展他们的思维。 |
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