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单词 青年才俊为什么会沦为校园杀手
释义 青年才俊为什么会沦为校园杀手
美国某大学物理系大楼的309室正在进行一场专题研讨会。突然,一位28岁的留美博士拔出手枪开始扫射。他首先击中自己的博士研究生导师,继而又朝导师助理开了两枪。接着,他将枪口瞄准嫉恨已久的“竞争对手”、另一位才华横溢的年轻博士,朝他的脑门和胸膛连放几枪,对方当场殒命。之后,这位博士又先后跑到系主任办公室、行政大楼,射杀了系主任、副校长和副校长秘书,最后自杀身亡……是什么让这位青年才俊如此心狠手辣、丧心病狂?怨恨、愤怒和情绪失控,无疑是这起惨祸的罪魁祸首。
人有七情六欲,起伏波动的情绪当然使人生绚丽多彩,但沦为情绪的奴隶,就会给人带来困扰、造成伤害。所以人要知情善用,才能尽享丰富,成就美好。人对自己和他人情绪的觉察、理解、调控和管理能力,被心理学家称为“情绪智力”。这个概念可以更好地解释为什么有的人非常聪明却碌碌无为、处处碰壁,而有些人智商平平却游刃有余、卓然超群。
一个情绪智力水平高的人首先能做到“情绪自知”,他们能及时觉察自己的喜怒哀乐,并知道自己每种情绪的诱发因素和具体表现,这使得他们在极端情绪(特别是负面情绪)出现之前就可以自我警觉,也更能循着自己的感受去扩大积极体验。情绪智力水平高的人还能更好地管理和调控自己的情绪,懂得在合适的场合以合适的方式表达自己合适的情绪,不会喜怒无常,更不会率性而为、冲动行事,容易做到“情绪自制”。高情绪智力者不仅知己而且知彼,他们对他人的情绪感受也能细致体察并具有同理心,所以更善解人意、回应得当;也因为如此,他们总能和别人建立良好的人际关系,赢得尊重和支持。
显然,制造惨案的那位青年才俊在情绪智力方面存在严重缺陷。如果他能更早、更好地觉察和理解自己的消极情绪,并以积极的方式自我疏导、与人沟通,悲剧本可以避免。(李凌)
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