| 单词 | 父母应该怎么样引导宝宝兴趣 |
| 释义 | 父母应该怎么样引导宝宝兴趣 所谓“兴趣是最好的老师。"当宝宝良好的兴趣,是相当有利于宝宝的学习与成长。爸爸妈妈在引导宝宝兴趣时,首先要做到的是尊重宝宝,接受宝宝。在宝宝兴趣的基础上,帮开阔宝宝的视野,引导宝宝的兴趣朝良好的方面发展。让宝宝可以体验到成功带来的快乐。巩固宝宝的兴趣非常重要。给大家分享的希望对你有所帮助! 珍惜宝宝的好奇心 好奇和求知是宝宝偶然兴趣开始的强烈表现。对于遇到从未接触过的事物,孩子不仅想知道“这是什么",而且还会提出一连串的“为什么",如果家长不能热情、耐心地解答孩子的问题,或感到厌烦,或拒绝回答,甚至斥责,那么就会挫伤孩子的好奇心,把潜伏着的偶然兴趣熄灭在孕育之中。 其次,吊起宝宝兴趣的胃口,积极引导和培养。 有一个小男孩,父母教他画画、认字,他没有兴趣。一天,他从幼儿园回来,很兴奋地告诉父母自己新学的儿歌,边说边表演。妈妈见状就教他骆宾王的“咏鹅"诗,没教几遍,他竟能一字不差地背诵了。妈妈发现这一“偶然兴趣"后,就给儿子讲了骆宾王写“咏鹅"诗的故事,渐渐培养孩子的求知兴趣。以后,小男孩对画画、识字有了兴趣,也能认真地学习背诵唐诗了。 反馈总结: 综上所述我们可以知道,如果宝宝一时之间没有确立求知的兴趣,爸爸妈妈是没有必要太过担心的。只要平时多大注意发现,耐心给予宝宝良性地诱导,当宝宝取得成绩就给予肯定与鼓励,这样就可以够唤起宝宝的求知兴趣与持久稳定的求知欲。 如何培养孩子的观察兴趣 稳定的兴趣是观察的内在动力,它能使孩子积极主动地去进行观察。由于孩子的知觉以无意性为主,自觉的观察必须是在孩子对观察对象感兴趣时,才能进行,因此应培养孩子的观察兴趣,养成观察习惯。例如,日常生活中,抓住孩子喜欢动植物的特点,引导他们观察动植物的生长变化,可以让孩子自己在花盆里种几粒种子,观察种子如何发芽、生长、开花、结果。 周围的事物,创设问题情景,启发孩子发问,让孩子自己去观察、去发现,寻求答案,最后得出结论。以新奇的攀物吸引孩子去探究,对孩子的好奇、好问要积极引导。耐心地解答,满足好奇心和求知欲。提出适当的目标要求,让孩子在获得成功的观察中体验其中的乐趣.并运用鼓励、表扬等手段及时进行强化,形成良好的观察习惯。对孩子观察中的粗移大叶、东张西望、懒散等不良习惯要及时教育引导。 观察兴趣必须在观察的实践中培养。父母可以有计划、有选择地引导孩子去观察他所熟悉、所喜爱的事物,如经常带领孩子观察大自然,参加旅行、参观等实践活动,不断丰富孩子伴观察内容。在孩子进行观察时,要围绕所观察的事物或现象。许一些有关方面的科学道理或传说故事,以激发他的兴趣。例如孩子发现树叶有稠密的一面,也有稀疏的一面,原因在哪儿呢可引导他进行有关的思维活动。原来是朝南的一面得到阳光较多,所以技叶稠密。在引导孩子观察时,还要注意启发孩子对可察到的现象多问几个'为什么'。 让小孩子在日常生活中学会观察事物,不管遇到什么样的事物,学会先思考、再行动的习惯,任何事物都有他从在的必要性,所以多多观察,让小孩子学会观察有益无害的。 相关阅读:兴趣班选择中孩子兴趣是关键 3岁背上小书包,你的孩子已经开始了与父母的第一次分离。从那一刻起,他开始群体生活,开始读书学习游戏。那么各种的兴趣班也开始成为家长的头痛问题之一。选什么兴趣班给孩子呢?选了兴趣班孩子不喜欢怎么办?兴趣班没有真正引起孩子的兴趣怎么办?这诸多问题困扰着家长。到底该如何面对这样的问题呢? 中国式教育向来是望子成龙,望女成凤。很多家长不想让孩子输在起跑线上,从小就开始给孩子上各种早教班,兴趣班。小孩子到了兴趣班就是玩玩闹闹,一些没有多大的兴趣。有些根本就学不到东西,有些是父母逼着孩子去的,孩子毫无兴趣而言。这样的兴趣班的确没有多大的效果。想要解决这个问题,最关键的还是孩子和家长的配合与商讨。 去兴趣班有以下几种情况: 第一、孩子好学,有某些方面的兴趣,主动要求去兴趣班学习。 第二、家长帮助孩子选择兴趣班,孩子并没有反感,而且孩子通过一个阶段的学习有所收获。 第三、家长选择了兴趣班,孩子去了一个阶段不喜欢兴趣班,并且不感兴趣,也没有成就而言。 面对这三种情况,最好的一种就是自己主动要学习,这也是家长最希望见到的结果。可是,大多数的孩子还是处于一种被动的情况。这个时候,家长很有必要和孩子沟通,问问他想学点什么,想去哪个兴趣班。别看孩子小,他还是有自己的想法的。这样的公正民主的形式,也可以让孩子知道,既然自己选择了某个兴趣班,那么就要坚持到底,不能半途而废。如果家长帮助孩子选择,往往会导致第三种情况。这样孩子没有兴趣而言,也会因为父母过高的要求从而导致对学习失去兴趣,这样对以后的学习有严重的影响。 其次,根据孩子的兴趣选择兴趣班。 不要把自己的意志强加给孩子。自己童年想学钢琴,给孩子报钢琴兴趣班,可是孩子不喜欢。所以要善于发现孩子的兴趣和天赋。每个孩子一出生就有某方面的天赋,我们要擅长发现,如果孩子喜欢,有天赋,那么学起来有兴趣,也有效果。如果不喜欢只会适得其反。 最后,不断引导和培养。 有些孩子还太小,的确很难发现他的兴趣爱好,为此,我们要正确引导。选择适合他们年龄性格方面的兴趣班,然后让他们去尝试,如果喜欢可以继续培养,如果不喜欢,那么可以放弃。只有在不断尝试,不断引导,不断发现的情况下,最终才能搞清楚到底哪些适合孩子,哪些不适合孩子。 |
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